沧州师范学院数学系

在解放思想大讨论活动中

要求党员树标杆

根据“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案，沧州师范学院数学系首先对党员干部提出明确要求，统一思想认识，开展“比一比，树标杆，展风采”的活动。比本职工作的业绩，比把教书育人当做事业来干的成果，比本职岗位上创新出特色，比在争先创优中做出的贡献，树立党员标杆，展现党员风采。

在学习讨论中，数学系党总支提出四个方面问题：

一、党员教师是不是把教学做事业？

1、你是如何教的，好的做法和创新点

2、在迎评促建的常规工作中怎么做的

3、在与学生交流联系中，你在育人方面做了哪些工作

二、取得了怎样的效果？

三、今后打算怎么做？

四、在哪些方面发挥了模范带头作用？

要求党员（含坐班人员）教师在学习讨论中认真思考，对照自己的工作实际，谈做法，晒缺点，查思想，查工作，查作风，树标杆，见成效。

6月4日下午，数学系党总支召开党员大会，20名党员教师都认真总结了自己工作情况，按照党总支要求，每个人做了汇报，通过党员述职汇报可以看出，数学系党员教师队伍总体是好的，政治素质较高，党性观念强，业务熟悉。他们热爱教育事业，热爱师范学院，教书育人，为人师表，在学院的各项工作中起到了标杆作用。

一、创新意识不断提高，创新点不断涌现

创新是发展的不竭动力，在我院迎评促建的新时期，教育、教学会出现很多新的特点，新的问题，党员教师必须与时俱进，勇于创新，解放思想。王冲老师参加了2013年全国高校教师微课教学大赛，把自己的教学情况挂到网上，网评效果很好，王冲说“教育是一种职业，更是我为之奋斗终身的事业。作为党员教师，我坚持把学习作为一种常态、作为一种习惯、作为一种生活，把工作学习化，学习工作化。夯实基础，不断提高业务水平，在增长见识的同时也认识到了自身的不足，发现教学无止境，要多沟通多交流，多开阔眼界，多学习，多借鉴才能做得更好”。陈之辉老师根据学生需要，不断更新与学生的交流渠道，尝试了电子邮箱沟通，定期见面沟通，信箱沟通，通过这些沟通让学生把学习、生活中的难题与困惑，及时反应及时解决。张丹老师就《市场营销学》教学谈到积极开拓教学思路，把一些先进的教学理念、科学的教学方法及先进教学手段灵活运用于课堂教学中。例如把当前比较常用的面试形式（情景模拟、角色扮演、无领导小组讨论等）与教材内容结合起来，学生很乐意参与其中，另外，经常给学生留开放式的作业，例如帮学校食堂进行市场定位，经过多次的实践活动，学生的参与欲望越发强烈，综合能力有了很大提高。

二、平凡岗位上不断涌现闪光点

教师作为“职业”，是指教师仅仅将自己所从事的工作作为谋生的手段，简单重复，成为“教书匠”；教师作为“事业”，是指不仅将自己所从事的工作作为谋生的手段，还融进了自己的理想和信念，热爱教师工作，对学生充满爱心，对自己和社会负有强烈的责任感，一个人，一旦爱上了自己的事业，他的身心就会融合在工作中，就在平凡的岗位上做出不平凡的事迹来，岗位都承担着一定的工作职责。

朱风战老师是11级兼职辅导员，除了完成常规的教学任务，他把所有的精力都扑在辅导员的岗位上，甚至在生病住院期间，他利用手机电话，短信和QQ群指导学生工作，他说：学生工作无小事，作为一名辅导员，我深知学生日常管理对于一个班级和每个学生的重要性，因此注重制度管理、制度落实，通过一系列管理制度使学生日常管理制度化、规范化。采取切实可行的措施，加强学风管理，引导学生多学习、多去图书馆看书，增强自身内涵，加强对学生学习的监督。通过学风管理，让学生的生活充实起来，将来有个好的归宿，学生才会真微笑，家长才会真微笑，老师才会真微笑。

张静老师教过《高等数学》，《离散数学》《C语言》课程。每次上课前，都要读几遍课本，每读一遍都会想到一些问题或发现一些疏漏的地方，然后认真的作笔记。她说：正因为我把教师工作看成一项事业，所以我不想有任何的差错。另外，我还养成一个习惯，隔一段时间，我就会对着镜子去大声地练习讲课。去观察每一个细节，不好的，就加以改正。针对学生课堂表现，不断调整自己的教学模式，有的学生编程遇到问题，不好意思问我，我都会在远处观察，然后主动去找她们寻问有什么问题。我会放弃坐班车，陪着他们，直到最后一个学生离开。

张栋老师始终把站好三尺讲台人生追求，她说“对教师的热爱不言而喻，对讲台的尊重始终如一，教师不仅是我的事业，它同时还是生命的一部分，从懂事起就梦想传道授业解惑，成为人们尊重的群体，那是我儿时的骄傲，并为此坚持正确的价值观”。

三、标杆作用

党员教师模范表率作用发挥得好，党的凝聚力、感召力自然就强。党员教师为群众树立了标杆，群众就会比有参照、学有样板、赶有目标。在我系青年教师讲课大赛选拔赛中，张伟伟、张静老师用她们精湛的业务技能分获第一名和第二名，张伟伟说：教师要不断地吸取新信息，新知识，新理论，不断的充实自己，教师的博学多才，学生才会“亲其师，信其道“，才能让学生从老师那里学到“源头活水”的知识。教书育人就要拉近与学生的心灵距离，爱自己的学生，真正找到学生的可爱之处，这样的微笑才是由心而发。这样的爱才会发自内心，这样的微笑才会持久。

通过大讨论活动，我院数学系党员教师认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化。就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变，彻底解放新思想、更新观念，将所学所思在实践中运用。在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，才能促使自己不断的发展，才称得上“教师”的光荣称号!

通过党员教师谈做法、晒缺点学习讨论会体会到自身不足，找到工作中的标杆，自觉学习身边的榜样，完善自己，不断前行。