一是再动员。专家进校前要严格按照合格评估标准对标工作，全校各级人员要进入迎评状态，注意校园文明礼仪、校园环境卫生等细节问题。各学院部门要通过会议等方式强调工作标准，教学、工作、学习状态都要“在线”。二是再学习。要学习认证理念、学习指标体系、学习认证程序，围绕师范专业认证的理念、指导思想、标准、工作要求，扎实做好下一阶段各环节的工作。人才培养落脚点要精准并体现专业特色。全校师生要加强对师范认证的基本认知，要高标准、严要求，切实做到全员一盘棋。三是再落实。相关人员在工作中要明确具体任务，配合主体工作，在工作中做到无失误。相关部门负责人要亲自指挥、亲自调度、亲自抓落实，逐项逐级压实任务，尤其是教育学院要悉心准备，各学院也要做好配合。